MORAGA-TOLEDO, Sylvia; ESPINET BLANCH, Mariona. Análisis semántico y cognitivo de secuencias didácticas para la modelización. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 42, n. 2, p. 5–24, 2024. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.5915. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v42-n2-moraga-espinet. Acesso em: 6 jun. 2025.