KIERAN, C.; FILLOY YAGÜE, Eugenio. El aprendizaje del álgebra escolar desde una perspectiva psicológica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 229–240, 2006. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.5038. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v7-n3-kieran-filloy. Acesso em: 8 jun. 2025.