BROUSSEAU, Guy. ¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las Matemáticas? (primera parte). Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 259–267, 2006. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4955. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v8-n3-brousseau. Acesso em: 23 may. 2025.