BROUSSEAU, Guy. ¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las matemáticas? (segunda parte). Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 10–21, 2006. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4681. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v9-n1-brousseau. Acesso em: 7 jun. 2025.