LLINARES CISCAR, Salvador; SÁNCHEZ GARCÍA, V. El aprendizaje desde la instrucción: La evolución de las estrategias personales en tareas de proporcionalidad numérica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 37–48, 2006. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4649. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v10-n1-llinares-sanchez. Acesso em: 28 jun. 2025.