LANGLOIS, F.; GRÉA, J.; VIARD, J. Influencia de la formulación del enunciado y del control didáctico sobre la actividad intelectual de los alumnos en la resolución de problemas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 179–191, 1995. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4265. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v13-n2-langlois-grea-viard. Acesso em: 22 may. 2025.