FURIÓ-MAS, Carles; AZCONA, Rafael; GUISASOLA ARANZABAL, Jenaro. Dificultades conceptuales y epistemológicas del profesorado en la enseñanza de los conceptos de "cantidad de sustancia" y de "mol". Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 359–376, 1999. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4067. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v17-n3-furio-azcona-guisasola. Acesso em: 6 jun. 2025.