BARROSO CAMPOS, Ricardo. El proceso de definir en matemáticas. Un caso: el triángulo. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 285–295, 2000. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4046. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v18-n2-barroso. Acesso em: 15 jul. 2025.