CAMPANARIO, Juan Miguel; OTERO, J. Más allá de las ideas previas como dificultades de aprendizaje: las pautas de pensamiento, las concepciones epistemológicas y las estrategias metacognitivas de los alumnos de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 155–169, 2000. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4036. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v18-n2-campanario-otero. Acesso em: 8 jun. 2025.