FAGUNDEZ, Thamara; CASTELLS, Marina. La argumentación en clases universitarias de física: una perspectiva retórica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 30, n. 2, p. 153–173, 2012. DOI: 10.5565/rev/ec/v30n2.409. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v30-n2-fagundez-castells. Acesso em: 8 jun. 2025.