VASINI, Enrique Julio; DONATI, Edgardo Rubén. Uso de analogías adecuadas como recurso didáctico para la comprensión de los fenómenos electroquímicos en el nivel universitario inicial. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 471–477, 2001. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3995. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v19-n3-vasini-donati. Acesso em: 23 may. 2025.