COSTA, Andrea; DOMÈNECH, Graciela. Distintas lecturas epistemológicas en tecnología y su incidencia en la educación. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 159–165, 2002. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3984. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v20-n1-costa-domenech. Acesso em: 27 jun. 2025.