GALAGOVSKY, Lydia R.; MUÑOZ, Juan Carlos. La "distancia" entre aprender palabras y aprehender conceptos. El entramado de palabras-concepto (EPC) como un nuevo instrumento para la investigación. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 29–45, 2002. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3978. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v20-n1-galagovsky-munoz. Acesso em: 8 jun. 2025.