URSINI, S.; SÁNCHEZ, G.; ORENDAIN, M.; BUTTO, C. El uso de la tecnología en el aula de matemáticas: diferencias de género desde la perspectiva de los docentes. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 409–423, 2004. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3873. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v22-n3-ursini-sanchez-orendain-etal. Acesso em: 7 jun. 2025.