GALAGOVSKY, Lydia R. Del aprendizaje significativo al aprendizaje sustentable. Parte 2: Derivaciones comunicacionales y didácticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 22, n. 3, p. 349–364, 2004. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3869. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v22-n3-galagovsky. Acesso em: 2 ago. 2025.