EDITORIAL, Equip. Tesis didácticas: (Física y dibujos animados. Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la educación secundaria. Vílchez, J.M.) (Diagnóstico y evaluación de la comprensión del conocimiento matemático. El caso del algoritmo est. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 23, n. 2, p. 293–295, 2005. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3849. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v23-n2-editorial-3. Acesso em: 7 jun. 2025.