GRAS MARTÍ, Albert; CANO, M. Debates y tutorías como herramientas de aprendizaje para alumnos de ciencias: análisis de la integración curricular de recursos del campus virtual. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 23, n. 2, p. 167–180, 2005. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3840. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v23-n2-gras-cano. Acesso em: 6 jun. 2025.