GARCÍA LÓPEZ, María del Mar; ROMERO ALBALADEJO, Isabel María; GIL CUADRA, Francisco. Efectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 39, n. 3, p. 177–198, 2021. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3299. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v39-n3-garcia-romero-gil. Acesso em: 7 jun. 2025.