LEDERMAN, Norman G. La siempre cambiante contextualización de la naturaleza de la ciencia: documentos recientes sobre la reforma de la educación científica en los Estados Unidos y su impacto en el logro de la alfabetización científica. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 5–22, 2018. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2661. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v36-n2-lederman. Acesso em: 7 jun. 2025.