GARCIA AMADEO, Graciela Beatriz; MUÑOZ CATALÁN, Maria de la Cinta; CARRILLO YAÑÉZ, José. El papel del folding back en el proceso de comprensión del concepto de área: un estudio de caso. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 36, n. 3, p. 79–98, 2018. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2395. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v36-n3-garcia1-munoz-carrillo. Acesso em: 6 jun. 2025.