FERNÁNDEZ, Ceneida; SÁNCHEZ-MATAMOROS, Gloria; MORENO, Mar; CALLEJO, M. Luz. La coordinación de las aproximaciones en la comprensión del concepto de límite cuando los estudiantes para profesor anticipan respuestas de estudiantes. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 36, n. 1, p. 143–162, 2017. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.2291. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v36-n1-fernandez-sanchez-moreno-etal. Acesso em: 21 jun. 2025.