BRICEÑO MARTÍNEZ, John Jairo. La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo. Aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 253–254, 2015. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.1590. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v33-n2-briceno. Acesso em: 15 jun. 2025.