BURGELL GARCÍA, Federico; OCHOVIET FILGUEIRAS, Teresa Cristina. Significados del signo de igual y aspectos de su enseñanza. Un estudio realizado con estudiantes de primer año de enseñanza secundaria y sus profesores. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 33, n. 3, p. 77–98, 2015. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.1561. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v33-n3-burgell-ochoviet. Acesso em: 6 jun. 2025.