ULAZIA MANTEROLA, Alain. La analogía provocativa como estrategia pedagógica: el caso histórico de la mecánica de fluidos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 33, n. 3, p. 159–174, 2015. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.1426. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v33-n3-ulazia. Acesso em: 5 jun. 2025.