FERNÁNDEZ VERDÚ, Ceneida; CALLEJO DE LA VEGA, M. Luz; MÁRQUEZ TORRES, Maximina. Conocimiento de los estudiantes para maestro cuando interpretan respuestas de estudiantes de primaria a problemas de división-medida. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 32, n. 3, p. 407–424, 2014. DOI: 10.5565/rev/ensciencias.1235. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v32-n3-fernandez-verdu-callejo-marquez. Acesso em: 13 jun. 2025.