Farías, D. M. (2013). Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 31(2), 283–284. https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n2.1138