Ceberio Garate, M., Almudí García, J. M., & Zubimendi Herranz, J. L. (2014). Análisis de los argumentos elaborados por estudiantes de cursos introductorios de Física universitaria ante situaciones problemáticas. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 32(3), 71–88. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1112