Goizueta, M., & Planas, N. (2012). Temas emergentes del análisis de interpretaciones del profesorado sobre la argumentación en clase de matemáticas. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 31(1), 61–78. https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n1.835