Ramos, S. L., & Espinet, M. (2013). Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 31(3), 27–48. https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n3.777