Brousseau, G. (2006). ¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las matemáticas? (segunda parte). Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 9(1), 10–21. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4681