Filloy Yagüe, E. (1993). Tendencias cognitivas y procesos de abstracción en el aprendizaje del Álgebra y de la Geometría. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 11(2), 160–166. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4531