Jiménez Gómez, E., Solano Martínez, I., & Marín Martínez, N. (1997). Estudio de la progresión en la delimitación de las "ideas" del alumno sobre fuerza. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 15(3), 309–328. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4160