Copello Levy, M. I., & Sanmartí Puig, N. (2001). Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 19(2), 269–283. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4003