Campanario, J. M. (2002). Asalto al castillo: ¿A qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias?. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 20(2), 315–326. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3973