Álvarez, S. M., & Carlino, P. C. (2004). La distancia que separa las concepciones didácticas de lo que se hace en clase: el caso de los trabajos de laboratorio en biología. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 22(2), 251–261. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3887