Oliva Martínez, J. M., & Aragón-Méndez, M. del M. (2009). Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 27(2), 195–208. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3731