Gonzalez Cloute, J. M., González Gil, M. I., & Somoza Rodríguez, M. (2016). El imaginario social de la energía atómica en los manuales escolares españoles de Física y Química: análisis de un lenguaje específico. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 34(2), 151–166. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1905