Furió Gómez, C., & Furió Más, C. (2016). Dificultades conceptuales y epistemológicas de futuros profesores de Física y Química en las explicaciones energéticas de fenómenos físicos y químicos. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 34(3), 7–24. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1644