Burgell García, F., & Ochoviet Filgueiras, T. C. (2015). Significados del signo de igual y aspectos de su enseñanza. Un estudio realizado con estudiantes de primer año de enseñanza secundaria y sus profesores. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 33(3), 77–98. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1561