Gascó Chavarri, J. (2014). Estrategias de aprendizaje y motivación en la resolución de problemas arimético-algebraicos. Un estudio con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 32(2), 293–294. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1391