Martin Gámez, C. (2013). La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria: una experiencia con profesorado de ciencias en formación inicial. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, 31(3), 266–267. https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n3.1238