Claros, F.J. et al. 2016. Estructura cognitiva y fenomenología: el caso de la sucesión convergente. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 34, 2 (jun. 2016), 87–105. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1859.