Farías, D.M. 2013. Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 31, 2 (abr. 2013), 283–284. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n2.1138.