Ardura Martínez, D. and Zamora Menéndez, Ángela 2014. En quina mesura utilitzen els estudiants de Física de Batxillerat seus propis errors per aprendre? Una experiència d’autoregulació a l’aula de secundària. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 32, 2 (Jun. 2014), 253–268. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1067.