Ruiz Ortega, F.J. et al. 2014. Cambio en las concepciones de los docentes sobre la argumentación y su desarrollo en clase de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 32, 3 (nov. 2014), 53–70. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.985.