Camacho Moreno, V. et al. 2014. Los estudiantes de ciencias, ¿pueden reconocer los argumentos lógicos involucrados en una demostración?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 32, 1 (mar. 2014), 117–138. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.983.