Pocoví, M.C. y Collivadino, C. 2014. Traducción entre lenguajes simbólicos de distintas áreas del conocimiento: el caso del flujo del campo eléctrico. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 32, 2 (jun. 2014), 53–69. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.948.