Echeverry Gaitán, A. et al. 2012. Proposición condicional: interpretación y uso por parte de profesores de matemáticas en formación. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 30, 1 (feb. 2012), 73–88. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v30n1.112.