Perales Palacios, F.J. et al. 2014. La reforma de la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria: propuesta de un diseño del currículo basado en competencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 32, 1 (mar. 2014), 9–28. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.898.