Goizueta, M. y Planas, N. 2012. Temas emergentes del análisis de interpretaciones del profesorado sobre la argumentación en clase de matemáticas. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas. 31, 1 (dic. 2012), 61–78. DOI:https://doi.org/10.5565/rev/ec/v31n1.835.